高兴，副教授，绥化学院农业与水利工程学院教师人文地理与城乡规划党支部书记，农业与水利工程学院人文地理与城乡规划专业教师。高兴同志作为20年党龄的老党员，多次被评为优秀党员教师及先进个人等称号，多年来在城乡规划研究领域中钻研，积累了在城乡发展领域丰富的研究经验和成果。

手挥三寸粉笔，潜心为人守初心

“管理学生的方式很简单，学业上要当他们的严师，生活上则要做他们的益友。”被问及如何才能更好地管理学生时，高兴老师这样解释道。

新学期一开始，作为班主任的他就给班级工作制定了计划、工作重心。在第一次班会上，他让同学们自己动手布置好班级，为给班级营造良好的学习环境，他还让学生们自己制定班规，每一个同学可以想三个班规，这些班规通过同学们自己投票决定采纳与否。

“大学生要学会自主管理，这些班规都是他们自己立下的，比我单方面制定要更有权威。”高兴说，“另外，没有规矩，不成方圆。有了这些所谓的约束，教室里的学习环境就有了很好的保障。”为掀起勤奋刻苦的学习风气，他还制定了奖励措施，定期表彰学习优秀的学生，据一位学生透露，表彰的方式除了在全班面前公开表扬，还会给学生们准备小礼物。

心系莘莘学子，深耕教育育英才

在教学工作之余，高兴会主动深入班级和学生寝室，加强与学生之间的感情交流，他认为这是缩小与学生之间心里距离的方法。“主动关系亲近同学，与他们交心、谈心，坦诚相待；热心帮助学生解决实际困难，对出现的问题及时解决。学生们从五湖四海汇聚这里与我相遇，在学校我们就是家人。”高兴总是这么告诉自己。

他认为自己行为的最高准则应该是理解、爱护、关心学生，要以自己积极乐观的生活态度、饱满的精神状态去感染学生，既要做学生学业上的严师，又要做生活中的益友。

以笔为戎，精心谋划绘蓝图

在教学工作中，高兴老师也能够坚持终身学习，潜心钻研业务，不断提高自己的专业素养和教学水平。为了使自己的课堂更加生动有趣，受到更多学生的欢迎，他根据地理科学专业的特色和课程特点，有针对性地进行教学，真正做到因材施教。

他在教学中一直本着将课本知识生活化、现实化，每讲一个知识点都会找生活中的实例或典型案例，既帮助学生理解课本中的抽象知识，又让学生了解理论知识的实际应用。课堂上，他比较注重增加师生互动环节，他说这是引导学生自己思考并提出疑问，不仅激发了学生的学习兴趣，也充分活跃了课堂气氛。

领导眼中的高兴老师，是一位自参加工作以来，一直爱岗敬业、勤奋踏实、任劳任怨、积极进取、努力钻研，在教育教学各项工作中取得了一定成绩的优秀教职工。